ARTE E INFANCIA. Teorías y prácticas en el diseño y planificación de intervenciones artísticas y culturales con niñas y niños. - Taller Multinacional

ARTE E INFANCIA. Teorías y prácticas en el diseño y planificación de intervenciones artísticas y culturales con niñas y niños.

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Tras una introducción a la indagación teórica de los conceptos de Arte, Infancia y Cultura y una serie de hipótesis centrales propuestas por el profesor del curso, cuyo objetivo será activar una línea de investigación precisa pero que permita una variedad amplia de propuestas relacionadas con diversas disciplinas, se dará paso al seminario en su sentido colectivo y colaborativo. El seminario taller constará de un total de ocho sesiones, de las cuales al menos 4 serán de orden teórico. La otras 4 a modo de taller estarán destinadas a la capacitación en el diseño y planificación de actividades artísticas y culturales con niñas y niños. Así, este programa será marcadamente autónomo, centrado en propuestas individuales, lo que obedece, como es obvio, al objetivo central de esta actividad: producir un espacio de diálogo e intercambio que potencie tales proyectos desde el punto de vista de sus ideas y objetivos principales y de su estructura conceptual general.
Complementaria, el curso demandará la elaboración o construcción de un corpus bibliográfico que tome pie en algunos de los aspectos establecidos por el título general del curso. El trabajo sobre el corpus bibliográfico deberá ser expuesto en el curso de las sesiones. Cada semana se exigirá la lectura de una batería de textos para la semana siguiente. La elaboración del corpus dependerá, como es natural, de las necesidades propias de los trabajos de investigación en desarrollo. La finalidad de este procedimiento apunta a la maduración de una red bibliográfica ad hoc tanto a los intereses de cada estudiante del curso como a la orgánica de la línea de investigación que los reúne. En relación a la aplicación del corpus bibliográfico en un proyecto concreto de investigación, en el cual se debe comprender el involucramiento del quehacer profesional y/o académico de cada estudiante, el seminario taller demandará la fabricación bajo el formato de una pauta específica del proyecto de investigación que apunte a la creación y/o mejoras efectivas en el quehacer profesional o académico en relación a las teorías y prácticas en torno al Arte y la Infancia.

DIRIGIDO A:
Este seminario taller está destinado a artistas, teóricos, gestores culturales, y profesores, o quien esté interesado en adentrarse en teoría y práctica de las articulaciones y posibilidades de proyectar actividades artísticas y culturales en escenarios con niñas y niños.

OBJETIVO:

Desarrollar una indagación teórica y práctica en equipo en torno al problema relacional del Arte, la Infancia y la Cultura. Desde la cual cada integrante del seminario pueda iniciar o continuar indagaciones propias en relación con sus investigaciones o prácticas en torno al tema.

a) Establecer un mecanismo exigente de trabajo colectivo y colaborativo, que atienda la especificidad y las características diferenciales de los proyectos de los estudiantes del curso.
b) Habilitar competencias avanzadas de análisis conceptual y discursivo y de organización de un programa de investigación.
c) Los integrantes serán capaces de conocer y producir un breve texto ensayo en torno a la relación Arte e Infancia.
d) Los integrantes serán capaces de diseñar y planificar actividades destinadas a niñas y niños de la primera y segunda infancia. Considerando las dificultades etarias.


 SEMINARIO ONLINE |FORMATO DE INSCRIPCIÓN|PREGUNTAS FRECUENTES|INGRESO AULAVIRTUAL


IMPARTE: Carlos Araya
DURACIÓN: 21 de Enero de 2015 a 17 de Marzo de 2015
PERIODO DE VACACIONES: Desde el 4 al 18 de Febrero de 2015
INSCRIPCIONES:  Hasta el 15 de Enero de 2015 | Formato de Inscripción AQUÍ
INFORMES: info@tallermultinacional.org

HORARIO: Éste curso es asincrónico, por lo que cada alumno elige los días y horarios que más le conviene para participar, hacer sus lecturas y realizar las tareas.
LUGAR: Curso completamente online impartido en el Aula Virtual de Taller Multinacional, por lo que se puede tomar desde cualquier parte del mundo con conexión a internet.

COSTOS RESIDENTES EN MÉXICO: $3,988.00 (un sólo pago /neto) o $2,136.00 (dos pagos /neto)
COSTO RESIDENTES EN EL EXTRANJERO: USD $ 304 (un sólo pago) o USD $ 163 (dos pagos)
**10% de descuento a estudiantes y maestros en la modalidad de un sólo pago.
**Becas del 25% en la modalidad de un sólo pago.


TEMARIO DETALLADO

Semana 1: Presentación del seminario taller.
Presentación de los estudiantes por medio de video conferencia, grabación de videos y video chat. Presentación de la modalidad de trabajo y bibliografía / Introducción al problema del Arte y la Infancia I. ¿Qué es la infancia? Bases filosóficas, psicológicas y biológicas. Presentación de contenidos y actividades por medio de FOROS.

Semana 2: Introducción al problema del Arte y la Infancia II.
¿Cómo opera la infancia?: el juego y el arte. Bases filosóficas, psicológicas y biológicas. Presentación de contenidos y actividades. Evaluación de las lecturas por medio de FOROS y entregas de actividades.

Semana 3: Arte, Cultura e Infancia.
El Arte como operación infantil: hacia una estética de la infancia. Presentación de contenidos y actividades. Evaluación de las lecturas por medio de FOROS y entregas de actividades.

Semana 4: Introducción a la planificación de actividades con niñas y niños.
Aplicación de los contenidos en situaciones reales con niñas y niños de diversos grupos etarios y en diversos espacios artísticos y culturales. Presentación de contenidos y actividades. Evaluación de las lecturas por medio de FOROS y entregas de actividades.

Semana 5: Taller de diseño, planificación y experimentación I.
Creación de talleres prototipos y elaboración de estrategias para planificar actividades niñas y niños. Clasificación de actividades y planificaciones. Presentación de las primeras actividades de los estudiantes

Semana 6: Taller de diseño, planificación y experimentación II.
Creación de talleres prototipos y elaboración de estrategias para planificar actividades niñas y niños. Clasificación de actividades y planificaciones. Presentación de actividades de los estudiantes

Semana 7: Presentación de proyectos finales.
Presentación de los proyectos finales de los estudiantes.

Semana 8: Presentación de proyectos finales.
Presentación de los proyectos finales de los estudiantes. Cierre del seminario taller.

 

CARLOS ARAYA (Antofagasta, 1984):

Es educador y filósofo. Académico e investigador integrante del Doctorado en Filosofía mención Estética y Teoría del Arte de la Universidad de Chile. Licenciado en Educación y Profesor de Filosofía de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Integrante e investigador de la Red de Estudios Biopolíticos en Chile, http://www.biopolitica.cl/pags/Carlos_Araya.html. Integrante del Grupo de Trabajo en Poéticas Digitales de la Universidad de Chile. Integrante de la International Association for Intercultural Education (http://www.iaie.org/). Integrante de la Red de Investigadores Chilenos en Educación. RED ICE. Integrante del grupo de Investigación Interdisciplinario en Artes. Artistas y Teóricos en Chile- Archipiélago. Docente diseñador y gestor de programas de Filosofía para niñas y niños en Argentina y Chile desde el 2006, así como de los programas de Literatura Chilena para niñas y niños desde el 2011. Curador y teórico de obras visuales en torno al problema de la mudes (infans) y las filosofías del sujeto. Ha publicado diversos ensayos en torno al cruce entre la Filosofía Política y el Arte. Y en torno al problema de la Filosofía para niñas y niños en los cruces entre Arte, Educación, Filosofía y Literatura.

 

LA BIBLIOGRAFÍA SERA PROPORCIONADA AL INICIO DEL CURSO

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